【编者按】为深入贯彻落实全国教育大会精神，实施教育家精神铸魂强师行动，贯彻落实学校第四次党代会精神，以“开局奋进年”为契机，六合彩开奖网(简体中文)官方网站
开展“静观之耕·绵延于三尺讲台的播种者——我的育人故事分享”活动，积极组织经管教师分享自己的育人故事，从三尺讲台出发，以讲述与聆听感悟育人初心，以感悟与传承凝聚奋进力量，生动诠释“躬耕教坛，强国有我”的使命担当，引导广大师生践行并发扬“明德求真，践行创新”的院训精神，争做爱校荣院的新时代奋斗者。
何伟，男，管理学博士，教授，硕士生导师。先后主讲国际贸易、国际服务贸易、国际贸易实务、国际经济合作、海关管理、金融工程、中级国际商务等本硕课程。主要研究方向为农产品市场流通与国际贸易、国际服务贸易，国际投资。近年来，在包括《国际贸易问题》《农业经济问题》《世界农业》《中国农学通报》等期刊上发表论文四十余篇，出版专著1部；主持北京市自然科学基金项目1项、教育部中国专业学位案例中心主题案例征集项目1项、其他省部级项目2项；指导大学生团队获“创青春”首都大学生创业大赛银奖两项，指导学生在全国大学生外贸从业能力大赛中取得优异成奖。
从远洋到课堂：一次“被技术倒逼”的转型
何伟老师的职业生涯起点，是1990年的远洋货轮。作为一名报务员，他亲历了通信技术更迭最剧烈的年代——从无线电报到卫星通信，传统报务员岗位迅速萎缩，他成了航运业中的“末代报务员”。
这段经历，让他对技术与人的关系有了比常人更深的体悟。他认为，技术可以淘汰某些岗位，却很难淘汰人与人之间真实的交流。今天的AI浪潮与当年的通信革命何其相似，但教育的内核始终未变——它不仅仅是信息传递，更是一种人与人的影响。
这段航海经历，后来成了他教学中最独特的资源。对真实世界的理解、刻进骨子里的风险意识、被迫练就的适应能力，都变成了课堂上的故事、科研中的案例。何伟老师意识到，一个人真正重要的能力，不是掌握某项具体技术，而是面对变化时能否持续学习、持续成长。
故事的力量：真情讲授温润学子心灵
何伟老师对“故事”力量的认知，始于一件小事。
平日里，他常给年幼的儿子讲述海上趣事，童趣满满的故事广为传播，甚至被孩子们添上新奇的想象。这件小事让他深受启发：真实生动的故事，远比枯燥的理论知识点更易被记忆、传播与共情。
后来他把“海上故事”带入课堂。在《海关管理》《国际贸易实务》等课程中，他不再单纯讲授知识点，而是用亲身经历串联起抽象的理论。他慢慢发现，学生可能会在考试后忘记知识点，却会长久记住那些真实发生过的事情。
这背后其实有教育心理学的支撑——故事天然具有情境性、情感性和可记忆性。当知识被包裹在故事中，它就不再是孤立的信息点，而成为可感知、可回味的经验。何伟老师的实践说明，好的教学不一定需要复杂的技巧，有时只需要真诚地分享。
实践反哺：从课堂故事到科研项目
很多人认为，实践经验与学术研究是两条平行线。但何伟老师的经历，恰恰提供了一个两者深度融合的生动范例。
2022年，他申报的北京市自然科学基金项目《疫情防控常态化下京津冀进口食品冷链疫情风险评估与协同机制研究》成功获批。他在分享中谈到，这个项目之所以能顺利开展，很大程度上得益于他早年对远洋运输流程的熟悉。冷链运输涉及诸多关键环节，只有深入其中，才能真正把握其运行逻辑。
何伟老师由此提出：做科研也要学会“讲故事”。真正好的研究，不只是模型和数据，它背后一定有真实世界的运行逻辑。这一判断，对于当下日益模型化、技术化的学术导向，不失为一种温和的提醒。
同样的思路也延伸到了教学案例开发上。近年来，何伟根据企业实践编写的《青岛旭域赴美投资之路》及其续篇，先后获评国际商务教学指导委员会“示范教学案例”、入选教育部中国专业学位案例中心案例库，并获得教育部主题案例项目立项。这些成果的起点，并非某种理论创新，而是对真实问题的敏锐捕捉与深入解剖。
记住每一个学生：最有效的育人方式
“记住每一位学生的名字”，是何伟多年坚守的育人准则，也是他拉近师生距离、做好育人工作的暖心秘诀。面对人数较多的公共大课，他善用方式方法，常常仅用一两节课就能熟悉全班同学。用心记住每一位学生、留意每位学子的状态，也让他能精准关注课堂动态、呵护优良学风，这份细致与用心，赢得了全体学生的敬重。
在何伟眼中，被老师记住本身就是一种教育。当学生意识到老师真正认识自己、关注自己，课堂秩序会自然改善，育人工作也更容易开展。这背后是一种朴素的教育智慧：教育关系的建立，往往始于被看见。
多年来，何伟始终坚守立德树人初心，秉持精细化育人理念，坚持用心关注、真诚赋能每一名学生。他深耕教学一线，快速熟知每位学生学情特质，精准开展因材施教，针对性给予学生鼓励引导、学业指导和成长帮扶。他注重挖掘学生潜能、培育优良学风，用心关照学生身心成长与长远发展，全方位助力学生精进提升、成长成才。在他的悉心培育与温情引领下，学生们归属感、进取心显著增强，主动勤学善思、争先奋进，形成了风清气正、互助共进的育人氛围，以细微且坚定的教育坚守诠释了新时代师者的责任与担当。
回首教学生涯：故事从一而终
站在从教二十余年的时间节点回望，何伟总结出三条深刻的育人感悟：真实的故事远比空洞说教更有感染力；走近学生、关爱学生，远胜于生硬的管理约束；教育是一场双向奔赴，教师在培育学子的同时，也在不断实现自我成长。
身处知识快速更新、技术迭代加速的新时代，何伟用二十余载三尺讲台的坚守，回答了“新时代教师不可替代的价值是什么”这一命题。没有华丽的辞藻，没有浮夸的表达，他以亲身经历启迪学生，以真诚初心温暖学子，以严谨治学树立榜样。
讲台方寸地，耕耘大半生。二十余年来，何伟始终怀揣教育热忱，在教书育人的道路上步履不停。他用故事传递知识，用真心呵护成长，用坚守诠释担当，以一名普通人民教师的微光，照亮一届又一届学子的前行之路。
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责任编辑： 孟 研
供 稿： 何 伟
